數學同儕視導

教學活動設計表 中華民國九十九年四月十五日星期四
學校名稱: 南投縣信義鄉久美國民小學
教師姓名: 史春麗
領域名稱: 數學
年級: 五年甲班
單元名稱: 小數乘法與估算
單元節數: 7
演示:第2節
教材版本 ■出版社：康軒 □自編
能力指標 5-n-09能用直式處理乘數是小數的計算
5-n-10能用四捨五入的方法，對小數在指定位數取概數，並做加、減、乘、除之估算。
教學目標
1. 能解決整數乘以純小數的乘法問題。
2. 能解決整數乘以帶小數的乘法問題。
3. 能嘗試理解整數乘以小數的乘法直式算則。
教學流程 教學活動

課前準備
※單槍、筆記型電腦、電子書裝置完畢

一、準備活動（5’）
※ 複習及引起動機
小朋友每天是否喝水？
每天都喝多少呢?

二、發展活動（15’）
※教師布題：課本40頁地5題
ㄧ瓶礦泉水有2公升。
（1）0.1瓶礦泉水是多少公升？
（2）用算式要怎麼記？
（3）0.8瓶礦泉水是多少公升
用算式記記看。
※ 教師歸納
2的0.1倍是2，我們記成
2×0.1＝2
2的0.8倍是1.6，我們記成
2×0.8＝1.6
想想看
2×0.2和（2×2）×10分之 1結果 ㄧ樣嗎?
2×0.8和（2×8）×10分之1 結果ㄧ樣嗎？
補充活動：布題並歸納學生所發表

三、二位整數×一位（帶）小數（15’）
※課文情境布題【一包糖果重75公克】
（1）弟弟有0.7包糖果，重多少公克
（2）妹妹有2.3包糖果，重多少公克？
四、綜合活動（5’）
※ 補充活動
※課本做做看練習。
※習作檢討。

備註:
1.請小朋友據實回答
2. 學生能在白板上解題，並說明
3.請學生發表（舉出演算實例）
4.學生能在布題後立刻解題並張貼於黑板。
5. 學生能在白板上解題，並說明。
6.學生能將練習完成

教學資源:
小白板
白板筆
電子書