南投縣信義鄉久美國民小學推展本土語言教學實施計畫

南投縣信義鄉久美國民小學推展本土語言教學實施計畫

一、依據：

(一)依據教育部95年5月22日台國字第0950061633C號辦理。
(二)南投縣九十八 學年度鄉土語言推行工作計畫辦理。
(三)南投縣教育行動年「落實鄉土教學、傳承地方文化」教育方針。
(四)本校校務發展計畫。

二、目的：

(一)營造本校本土語言教學學習環境，建立多元文化價值，提昇學生在日常生活中運用本土語言溝通    的能力，以增進族群的和諧與尊重。
(二)培養學生重視本土文化教育，傳承本土文化並涵育愛鄉愛國的情操。
(三)創造使用本土語言之環境機制，建立本土語言學習網絡。
(四)貫徹以國語為主軸，本土語言及外語雙並軌，提昇現代國民語文能力之共識。

三、實施原則：

(一)以生活化、普遍化方式推動，並結合學校課程計畫除每週授課一節外，並融入各學習領域及相關活動實施。
(二)運用家庭親子時間及學校與家長聯繫之管道，儘量使用本土語言溝通。
(三)依課程綱要實施要點之規範，依本校家長母語特性與師資結構並調查家長之意願及學生之興趣，選定一種本土語言實施教學；但仍得在家長之意願及學生興趣高的情況下同時學習二種以上之本土語言；並得於無負面標籤影響及師資足夠下，考量按不同語言能力進行分班或分組教學。

四、實施方式：

(一)成立「本土語言推動小組」融入本校跨學習領域研討小組研討推動本土語言相關事宜。(附件一)
(二)鼓勵教師參加本土語言相關研習與教學研討會，增進教師本土語言教學知能。
(三)辦理本土語言各項學藝競賽(歌唱、演說、說笑話、說故事、……)。
(四)逐年充實本土語言教學教材及資源，並建置本土語言教學網站。
(五)排定每週週三為「本土語言教學日」，「本土語言教學日」當天，得排定本土語言教學活動，校內師生並儘量以選定之本土語言，互相問候、交談及進行各項教學活動。
(六)利用晨光時間與午間用餐時間播放本土民俗歌謠或台灣民俗諺語解析CD。
(七)校園內文化走廊及各班教室公佈欄開闢「本土語言專欄及學習角」。

五、師資安排：

(一)以本校具備本土語言教學專長之教師擔任教學。
(二)外聘本土語言教學支援工作人員協助教學。

六、教材選用：

(一)由本校教科書評選小組，依教育局訂頒教科書選用注意事項，選擇適用的本土語言教材。
(二)教學者自編補充教材：以生活化的聽說能力訓練為主，由教學者依據能力指標、學生生活背景，配合本土教學活動，結合社區耆老、長者，設計生活化課程。

七、學習評量原則：

(一)初學階段不強調紙筆測驗（考試）及分數等第之比較。
(二)強調沒有壓力之評量，利用多元化之評量作法，如學生自評、親子共評、演說歌唱、作業評量等，多方面了解學生學習及進步情形。

八、預期成效：

(一)透過本土語言的學習，增進族群的瞭解與尊重，使社會更和諧。
(二)配合語文領域課程，國小階段可聽、說一百句生活實用本土語言及其他族群簡易問候語。

九、本計畫陳請校長核可後實施，修正時亦同。

承辦人：            主任：              校長：