認輔制度計畫

南投縣信義鄉久美國民小學98學年度認輔制度暨楷模認同制度實施計畫
一、依據：
1.教育部推動認輔制度實施要點
2.南投縣推動認輔制度實施要點。
二、目的：
1. 增強教師教學輔導之敏感度，早期發現學童問題，及時膚慰輔導。
2. 擴大教師關懷學童的層面，全面照護適應欠佳學生之生活能力與信心。
3. 落實學校適應欠佳、中途輟學之通報管道與輔導措施。
4. 激發關懷、感恩情懷，促進師生良好互動，建立和諧的校園師生倫理。
三、輔導對象：
1. 各班轉介適應困難學童。
2. 本校行為偏差學童。
3. 本校中輟生。
四、實施原則：
1.全校參與原則（含校長、行政人員、導師、科任、志工）
（1）導師認輔自班學童為原則。(導師同意可交叉認輔)
（2）科任老師協助導師協同認輔。
（3）認輔志工協助輔導。
（4）行政提供相關資源服務與支援。
2. 適時輔導原則：在學生需要照護時，適時關心。
3.專業輔導原則：以熱忱、愛心，整合心理師、諮商師、心輔系所專
長老師，提供專業服務。
五、通報系統：
（一）通報對象：
1.校內教師察覺發現兒童有兒童福利法第十五條、第廿六條各
款情形，學校應於廿四小時內向縣社會處反應。
2.連續三日（含）以上缺席，教師經聯繫、家訪未獲改善。
（二）通報程序與服務：
1.教師輔導：建立出缺、家庭狀況、學生行為描述、學校生
活及訪視資料。
2.教務組：通知家長缺席情形、函報公所強迫入學委員會協助。
3.訓導組：函報學生戶籍所在警政管區協尋。
4.教導處：請求社工員協助家訪。
支援成立個案輔導小組(校長主持，教導主任、訓育組長、
輔導老師、導師、科任、其他教師參與)、擬定輔導策略。
5.展開輔導：家庭約談(或家訪)、課業補救、晤談、小團體活
動、加強教育宣導和朝會集合活動、增強班級輔導活動、其他輔導措施(學生假日成長營活動)。
6.追蹤輔導(或轉介)
六、認輔制度之實施：
（一）認輔老師配合事項：
1.輔導教師晤談認輔學生，每兩週一次，每次三十分鐘以上。
2.每月至少一次電話關懷學生生活情形。
3.必要時實施家庭訪視或電話與家長溝通。
4.個案輔導過程中，填記關懷、談話資料。
5.發現學生重大問題，依通報系統反應。
6.年級更換時，依認輔老師意願接受新案或繼續輔導；級任導師
以導師更換後為主要認輔老師。
（二）行政配合部分：
1.運用教師晨會辦理說明會，激發教師自願擔任認輔教師。
2.校長、行政人員協助特殊個案認輔，提供行政支援。
3.印製表格與認輔對象條件，由導師提報。經輔導會議篩選，認定認輔對象。
4.鼓勵科任教師參與認輔。
5.建立認輔教師及班級導師、學生名冊。
6.辦理個案研討會議，ㄧ學期四次。
7.辦理青少年輔導計畫個案小團體活動。
七、受輔學生資料保管：
1.受輔學生資料由輔導老師建檔統一保管。
2.資料更正時應知會輔導老師。
3.使用受輔學生資料的教師，必須遵守保密倫理，並負責保密。
八、獎勵方式：
績優認輔教師，由輔導老師彙整認輔紀錄簿和績優認輔教師名冊，經學校審核通過後報府敘獎；具有特殊貢獻者，亦然。
九、本辦法經校長核可後公布實施，未盡事宜修訂亦同。